[台灣] 出國壯遊找自己 台灣爸媽OK嗎

摘要: 1. 美國許多著名學府都規定，新生第一年應該到其他國家從事公益服務活動，以培養國際觀，由學校出錢補助，因此有人到非洲、亞洲、歐洲從事各種公益活動。如此的學習過程，對學生未來的學習與人生規畫應該都有很大幫助，也更能關心和參與國內外政治與社會活動。

2. 歐美著名大學的作法，補助新生到國外壯遊，特別是到第三世界的落後國家，讓他們了解，有許多在我們看來最普通不過的事，別國家人民可要費很大力氣。

3. 此外，國內如山地社區服務、育幼院與養老院探訪、學校附近社區服務、各地文化館與動物保育工作等，也都值得大學生深入基層了解。

原文網址: http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/6575256.shtml

出國壯遊找自己 台灣爸媽OK嗎

【聯合報╱鄧鴻源／大學副教授（新北市）】 2011.09.07 02:15 am


台大新生訓練第一天，校長李嗣涔對大學新鮮人發表演說表示，支持大學生「有目的」的蹺課，例如到歐洲壯遊後找到人生方向。

其實美國許多著名學府都規定，新生第一年應該到其他國家從事公益服務活動，以培養國際觀，由學校出錢補助，因此有人到非洲、亞洲、歐洲從事各種公益活動。如此的學習過程，對學生未來的學習與人生規畫應該都有很大幫助，也更能關心和參與國內外政治與社會活動。

反觀國內一些著名學府，為了追求大學卓越，特地成立所謂菁英學院，集中少數學業成績突出者，在設備良好的教室聆聽國內外知名大師的指導，如此關在象牙之塔裡，如何培養恢宏的國際觀與人道精神？他們未來或在自己的專業有突出表現，但做為國家領導人或各行各業領導人物應有的素養，則恐怕有所不足。

一所大學之所以卓越，不是只有學術上卓越，學生人格的卓越才是重點。因此，台大不應只是支持大學生「有目的」的蹺課，還應該效法歐美著名大學的作法，補助新生到國外壯遊，特別是到第三世界的落後國家，讓他們了解，有許多在我們看來最普通不過的事，別國家人民可要費很大力氣。

這樣才能培養學生的國際觀與人道精神，對他們未來的人生規劃，應該有很大幫助。

此外，國內如山地社區服務、育幼院與養老院探訪、學校附近社區服務、各地文化館與動物保育工作等，也都值得大學生深入基層了解。





饒淑珍／服務業（台北市）

壯遊在某種意義上來看，是一種放空，把一向的生活形態與條件完全放空，帶著一個空的自己出去，才有機會汲取外方的養分，吸納各地的風土民情與文化，而成為另一個全新的自己，回到自己的地方後，才能更清楚地定位自己。

我曾經在印度的加爾各答待了近半年，在來自世界各地的老中青少各年齡層匯聚之處，看到不少國際背包客以最精省的旅費，遊遍許多的國家，更看到為數眾多的日韓年輕人，多是隻身出國。

南韓的父母，會讓上了大學後的孩子休學一年，給孩子一年的時間到其他國家，除了訓練他們能以英語在外國與國際人士溝通外，也藉此拓展國際視野，以便回到學校後，更能清楚地找到自己的方向。

另有一位在琉球念外文系三年級的學生，說服了不安的父母親，帶著自己打工存到的六千美元，以一年的時間，走陸路從曼谷、緬甸、柬埔寨、尼泊爾一路到了印度，等繞完一整個南亞及東南亞後，再到台灣與朋友會合。

「偶爾」蹺課的偶爾是多少的時間？是一個暑假還是寒假嗎？如果寒暑假就可以壯遊，出得了一個東方的玄奘，以及來自西方的馬可波羅嗎？一位長期居住在印度的朋友，常常會接觸到這些休學壯遊的南韓青少年，她看到的是南韓父母如何經營下一代的國際觀，以及日本青年如何獨立自主走自己的路。而每次回台灣後，再看到我們同年齡層的下一代，她總是有著很深的感慨與擔憂。

教育學者提到的壯遊，是講真的嗎？南韓父母的壯舉，以及日本青年的自覺，撞擊的正是我們的教育人與父母，以及青年的價值觀，我們真的能做到這樣嗎？

【2011/09/07 聯合報】@ http://udn.com/