線上教育適合每個人嗎？

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駐休士頓臺北經濟文化辦事處文化組
線上教育適合每個人嗎？

492期 2011-12-22

因為線上教學的花費較為低廉，可隨時、隨處因應工作生活而彈性調整，線上教育逐漸成為許多學生學習的選項。有些人卻開始思索線上教育是否適合大多數學生。線上教育的好處是，無論學生有工作承諾、家庭責任或身體的不方便，他們毋需離開家來完成他們的學業。正如許多大學認同線上學習的想法，線上課程的種類、數量已增加十倍之多，有些高中甚至支持此風潮，提供線上班級。

但線上教育與傳統面對面學習相較之下，真的比較好嗎？Ecology of Education 遂探討線上教學的限制，提出四項考量，讓大家在追求線上學位之前，以供評估。

1．自我紀律的要求
Ecology of Education強調線上教育其中一項最引人入勝的特點就是時間的彈性。線上教學要求學生擁有極大的決心與強烈的自我紀律，才得以每日進行學習，完成課業。如同參與線上Anthem College 的Marissa Poulson所言，在家裏有許多的干擾與妨礙有待克服，或許需要改變生活方式，才得以克服此障礙。

2．隱性費用
從表面來看，線上教育似乎遠較於制式面對面教學來得花費低廉，但許多費用隱而未現。縱使學生不需要在校園中生活，或是強迫自己必須每日去上課，其它的花費是可以想見的，例如高速網路和配備良好的家用電腦等費用。

3. 並非適合所有學習風格與類型
MyNextCollege.com所稱，線上教育確能迎合那些具備非常獨特的學習風格學生。它讓動作較慢的學生能擁有較長的思考時間。線上教育有益於那些無法（或不情願）和其他人學習步調一致（步調過快或過慢）的學生。然而，有些學生必須要有家教、每天和真人互動，並且需要徵詢他人意見或只是和向他人發問等互動。在網路學習中，這些並不容易辦到。

4．少量社交互動
許多網站學習方案，標榜面對面互動，無論是經由視訊會議或偶爾零星式的輔導教學。然而，它們或許有用，但卻無法取代學生在傳統大學所得到的固定互動。學生必須評估自己能否在此線上教育系統的孤立社交環境中適應與發展。

Ecology of Education所提的四項重點，指出線上學習的品質與效益，大部分取決於學生的決心與承諾。然而，學生的學習紀律也是關鍵因素。有些人無法靠自己學習，而有些人則不喜歡此種學習方式。科目的類型也必須要列入考量。並非所有的課程皆適合孤立式的線上學習。那些需要詳細、精密實驗與個案研討的課程未必能與線上型式相符。

此提出的四項要點，並非勸阻學生進行線上學習，而應視為邀請學生和家長共同針對線上學習的可行性來討論。他們必須衡量己身的學習風格能否調整為具有紀律、學習需求能否和線上形式相容。

資料來源：http://www.educationnews.org/online-schools/online-education-%E2%80%93-is-it-suitable-for-everyone/
(駐休士頓文化組 余立棠 編譯)