「口語」美國最新用語＋大陸最新用語，幽默的VOA的《美语怎么说》English off-the-mic
對外語的莫名崇拜和不會說外語時的自卑情結，是殖民地或是被外來政權統治（例如賴比瑞亞）的人民發展出集體無意識的創傷症候群
印度腔英語雖然不像美式英語，老美也還是聽得懂。問題就在於，印度人多勢眾，對老美來說是熟悉的腔調，可辨識。反過來說，台灣只有 2300 萬人，講英語的人又不夠多，所以我們的台灣腔美國人會聽不懂，為了能夠有效溝通，我相信應該還有很多進步的空間。
美國到大學之後的作文教學比台灣八股太多太多，但美國受過這種作文訓練的上層社會，其英語書寫能力硬是比台灣上層社會的中文書寫能力強上太多太多。
lingua franca：政治經濟的英文不難寫，軟性的文章其實比較考驗功力，因為前者重要的是觀點，後者則需要更多人生智慧與個人特色才能打動人。
講得標準就聽得清楚。矯正連音、變音、消音等音變作用。基本發音的練習可參考美國愛荷華大學網站：請搜尋關鍵字「University of Iowa」以及「Sounds of American English」；相似音的比對可在www.manythings.org/pp/進行練習；若不怕閱讀原文，則可參考《American Accent Training》這本經典用書，來熟悉音變作用。各國口音的比對可上elllo.org，有非常豐富的練習資源。
讓學生【寫東西】可以少量但多次，這樣教師的批改回應就會非常有效果。「有很多方法可以達到寫作訓練的效果，大部分其實花不到很多時間。」
bumbler這個字只是形容一個人「行事猶豫」，絕對沒有侮辱的意思。台灣媒體「不負責任地錯誤翻譯（irresponsibly mistranslated）」bumbler一字為笨蛋。
想訓練英語聽力的雜誌就要找「會話誌」。因為「聽力好」就是聽得懂日常會話會說什麼、在說什麼，並且知道當下要如何反應。加強聽力的重點不是單字、文法和閱讀，而是你熟不熟悉這單字怎麼被唸出來
華人取英文名字的六大錯誤
韓國企業英語化是玩真的。「我們在開全球性會議時，只要有非韓籍人士在場而韓國員工用韓語交談，主管就會來制止，要求他們用英文發言。」韓國的三星和樂金都以英語為官方語言。
如果你把華文當成一個語言來教自然很難，但如果你把它當成一個工具，利用它來教小朋友感興趣的東西，那就不難教了。
我們的社會一直存在著對英語崇拜的情結，流利的英語能力象徵著知識階級的誇耀，文化品味的裝飾；國語說不標準似乎很正常，但英語不行就會讓人覺得自卑、羞愧，這代表對西方強勢文化的俯首稱臣。難道我們想要培養的是認同西方文化多過中華文化、認為「不會說英語會覺得很自卑」的新台灣人嗎？
「台灣」外藉教師做事均依照合約行事，所以合約的內容必要寫清楚，工作規範和福利要明確，外師一感冒就會很嚴重要請假；聖誕節非要給他們放假不可，這些都要考慮進去。外師很重視工作環境，一但不如意可能就會悄悄的離去，所以離職率高。薪水必須隔月初再發給，因為外師有可能會突然就不見了，先給薪水會追不回來
「台灣」若選擇上外籍老師課程，一定要確認老師是否是英美語系國家，因為目前坊間有補習班，會將非英語系國家的老師歸類為外籍老師，學生只看老師的外表就以為 是外籍老師，殊不知魚目混珠結果可能影響教學品質。
「巴拉圭」大學生失去閱讀習慣，幾乎不接觸新聞或小說，缺乏文化薰陶，從而與現實脫節，甚少對政治、經濟及社會議題進行反思。大部份的大學生在網際網路耗時甚多，但並非進行研究或是找尋資料，而是花費在網路社群的虛擬交際上。手機簡訊的大量使用，造成無法正確使用標點符號，文字拼寫也錯誤百出，整體表達能力因而大幅弱化
韓流(韓劇、韓歌)成了學習韓語的最新入門好教材
蔡明彰因不是正統的「美國腔」，就曾經被管廁所的黑人員工歧視、刁難。這件事深深烙印在他的心中，覺得：學英文不只要看得懂、聽得懂，還要說得道地、漂亮，深懂國際文化，從小教育孩子的國際財經、文史知識→之後才有各自的風雲際遇。
英文教育到底要教到多好，學到多好？這要看你想要把英文用在哪裡。出國留學的人愈來愈少了，需要為他們而無止盡地提高英文教學難度？還是讓有特殊需要的人自行解決？國際競爭需要英文；但是台灣的老闆根本不注重品牌，沒有進行國際 marketing 的意願，而台灣對大陸的經濟倚賴更已近 60%，英文要用在哪裡？
真正全球化是在地化=尊重各種文化的異質性，兼容並蓄。英語不代表全球化，不會做生意的人不會因為多益考滿分，就突然開竅變得會做生意。懂得做生意的道理並身體力行才是重點，有沒有流利的外語是其次。至於增進外語能力，對社會人士而言，認真follow自己欣賞的國內外意見領袖或新聞媒體，比上補習班還實際。
陳超明近年來到台東協助原住民小學生的英語教學，以「把孩子教會」為目標，完全不趕進度，發現只要孩子學會了，就會產生信心和興趣，反而學得更好。即使原住民小學生，所有學習都可在教室完成不必去補習，英語聽力也不輸都會小孩。
紐約州華裔議員孟昭文早前提出“東方人”(Orintal)這一字眼有對亞洲人不尊重的意味，要求禁用，也獲得支持而通過，可見華人對美國的貢獻，漸受肯定。
許多外商公司要求英語要具備「母語」的程度，若面對國外競爭者，「台大光環有點不夠用」。因為台大課業壓力並不大，就算台大裡有許多外籍生、交換學生，營造的只是國際生活環境，而非競爭。
華人往往視沉默為美德，是謙遜的表現，不像西方人般視坦率敢言為優點。他認為，人們因為害怕犯錯而不敢做聲，但應學習不怕因說錯而丟臉，方能把英語說好。
彭蒙惠: 我不要讓你到國外丟臉，我要你用的英文，是讓人知道你是有水準的，所以不要說Oh, my god.「其實這含有抱怨上帝的意思，不是好聽的話。」
彭蒙惠：台灣學生承受太多考試壓力，學英文以「得高分」為目的，背誦許多「用不到」的東西。壓力導致學習沒興趣，聽不懂也不敢說
若要能流利美語會話，需持續的口語練習才能保持實力。並非美語課程結束後就能一勞永逸，只要稍微脫離這樣的學習環境，退步的速度其實非常快。所以每天聽美語廣播，閱讀美語雜誌書報是必備的功課。
I Learned to Speak Four Languages in a Few Years: Here’s How
如何改進英文作文：應該被訓練閱讀、分析、綜合所獲得資訊並找出論點後，才開始擬稿寫作。因為培養閱讀理解力：發現主題和尋找證據。然後，才可能分析出更有趣的議題，就是要如何說服讀者的功力。最後，要辨認這段文字基本思想是否健全。
到底，我們是為了什麼才學英文？台灣很好，所以，要用英文幫助台灣走出去，只要遇到外國人，都要跟他們說最少三件台灣很美好的事物。台灣還可以更好，所以，我們帶著台灣的問題走出去找答案，每一次到國外去，我們都最少要找到3個答案回來幫台灣解決它的問題。
西方人習慣使用樸實的語言。熱情、友善，像朋友交談那樣簡單自然，親切又人性化。
英語學習的前提是穩固的母語基礎，尤其必須先建立學童流利使用母語的信心。若是過早引入雙語的環境，反而對於兩種語言的學習都有負面影響。
教英文的前任軟體工程師，發現了寫程式和學語言間的共通性
一段話如果大部分都用只有表示事實但沒有動作的動詞，誰都沒有耐心聽下去。
部落教英文 原來…唱遊比字卡管用
會說日語就真的了解日本嗎？如果真是如此，那麼台灣每個人都可說是台灣專家、中國專家，因為我們都會說中文。台灣留美留英的人，也很少自以為是美國專家、英國專家。
了解俄國的問題甚過於鑽研舊有文學體態，只要把持掌握俄國時事大方向，即是學習俄文的最主要原則。
英文課「林來瘋」 學生有如神助
[台灣]英語文化在台灣知識界造成最大的危害，就是不再注重基礎知識，尤其是人文社會方面。台灣的教育界與學術界已經墮落成為殖民地學術，在意會不會講英語，而不在意用英語表達的內容到底有什麼意義。
大學入學，是考試評量學生是否有能力來念大學，如實用英文（表達能力）、學術英文（閱讀、書寫等），結合時事或學術，測驗學生的文化認知、語言表達、批判思考、解決問題的能力。要求學生「使用」語言來面對真實的生活或學術環境。
外語演講時的注意事項
無法自律的人要如何學好英文？Sammy 老師來幫大家學英文囉!
英文論文寫作技巧 文／簡士捷老師 (臺大寫作教學中心英文寫作老師)
陳超明：用的到才需要學 全球英語文法 Global English Grammar
[台灣]戲劇、即席演講、機智問答、作文比賽 外交小尖兵選拔 嘉女7人獲獎
[台灣] 熱門外語檢定 考試規則大翻新 (英語 日語 韓語)
[韓國] 外籍教師有助於學生了解外國文化、降低學生對外籍人士的畏懼感，但對初學英語的孩子，助益不大，因為外籍教師對初學英語的韓國人了解甚少
中英對照雙語新聞的網站、英文對話聲音檔案和逐字稿
[台灣] 全台唯一! 政大外語學院 擠進世界百大
【教學】如何選擇英語補習班 @ il Giardino Romantico
[台灣] 大園國際高中生必修第二外語，畢業前要通過該語系語文檢測，否則影響成績。
英聽測驗／衝刺撇步 全天聽英文培養語感
[台灣] 大學生讀原文書反而難以建立全面的知識架構 不如念信得過的中文教科書
[英文] 感情用「字」，商場大忌 by 世界公民 Weekly電子報
[台灣] 高中生學第二外語的優勢分析
小心洋涇濱讓破英文露陷 - 商業周刊
留學生真正的英語語言使用問題是思考。將英語「閱讀，書寫和分析的像母語一樣」需要經過訓練。
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讓他們開心地慢慢講，覺得英語是很新鮮的事，就不會排斥英語了
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沒出國留學 英文縱橫外商金融圈
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廖柏森：大學英語專業化 比生活化更重要
