踏出參與的第一步：台英實習生經驗談
摘要：訪問了東吳大學政治系大一周政緯，及英國倫敦政經學院（LSE）碩士畢業生Peter Martin。
ＴＯ：周政緯：問：很少大一的學生願意在暑假實習，當初為什麼會選擇台灣智庫？
問：年輕人關心公共事務的比例一直在下降，你覺得台灣的環境出了什麼問題？
問：實習可能是關心公共政策的第一步，智庫要如何符合年輕朋友的期待？
ＴＯ：Peter Martin。問：就你的觀察，台灣跟英國年輕人關心公共事務的方式有沒有什麼差異？
問：你在台灣跟在中國都住過一段時間，就你的觀察，你覺得台灣年輕人有哪些優勢？
問：你認為台灣人創意跟民主的發展有關嗎？
問：在中國的外國人跟在台灣的外國人有什麼不一樣？
問：在智庫你有一些機會接觸到一些人跟你討論台灣認同的問題，你怎麼看待台灣意識？
原文網址：http://mag.udn.com/mag/newsstand/storypage.jsp?f_ART_ID=302869
‧台灣思想坦克 2011/03/01
經驗是一位大師，是我們曾經走過的路。Experience is a great teacher； it is the road we have been over.～西方諺語
【撰文／楊懿珊】
「讀萬卷書，行萬里路」是指書本與實際經驗的結合，也是豐富人生的過程，就像西方諺語所言：「經驗是一位大師，是我們曾經走過的路。」（Experience is a great teacher, it is the road we have been over.）青年朋友在與踏入職場之前，若能透過各式各樣的校外參與，除了可以幫助自己了解自己的興趣，也可能意外的為自己創造機會的驚喜。近年來很流行的國外打工渡假是很一個很好的方式。而實習呢？聽起來雖然稍微嚴肅些，但卻是社會新鮮人可以多方嘗試的第一步，對於有興趣參與公共事務的學生也是如此。
台灣智庫每年接受2-3個實習生，歡迎對公共事務有興趣的年輕朋友，參與政策上的討論或者意見的建議。我們相信一個社會要進步，必須要有一批又一批的年輕人投入對公共事務的關心，將熱情轉換成論述、分析與實踐的能力。而年輕朋友的參與也不斷提醒著政治工作者，回顧自己那個熱情的起點。
本篇報導我們分別訪問了去年與今年在台灣智庫實習的東吳大學政治系大一生，周政緯同學，以及英國倫敦政經學院（LSE）碩士畢業生Peter Martin，一同分享他們的實習觀點。
東吳大學政治系學生周政緯，喜歡挑戰自己從沒試過的事。
周政緯小檔案：
東吳大學政治系大二生，活躍於學校的社團。喜歡挑戰自己從沒試過的事，也會盡最大努力去完成，喜歡偵探和翻譯文學，曾經得過校內台語演講比賽冠軍。
周政緯：我現在唸起書來更有動力，會去思考如何活用那些知識。
問：很少大一的學生願意在暑假實習，當初為什麼會選擇台灣智庫？
答：我本身對公共事務有一點興趣，之前曾參加學校的課外辯論賽，辯論的題目剛好是當時最夯的ECFA，我們分配到反方的立場，在蒐集資料的過程中，很驚訝地發現政府的資訊一面倒，宣傳的意味比理性討論的意義大，說服力滿低的。我不認為有任何政策是只有好處沒有壞處。在蒐集資料的過程當中，我找到很多台灣智庫提出的數據及論述挑戰政府政策的矛盾處，這些資料成為我們辯論上非常有利的攻防，是反對陣營裡很強的資料庫，我是這樣而對台灣智庫產生了興趣。
問：你來實習後留下什麼印象？跟你原先的期待有落差嗎？
答：那段時間，我更了解了台灣智庫的運作，也觀察到台灣智庫的論述根據有所根本。雖然透過智庫我了解了綠營的論述，不過也發現這是一個獨立運作的地方，有他自己的核心關懷，我也更懂得質疑政府政策刻意忽略的面向。以前我會對書本裡面所教東西的可用性有很多疑問，但現在我認為大學教的東西其實還滿有用的，可以跟政策結合，比起以前，我現在唸起書來更有動力，會去思考如何活用那些知識，這樣也就不會覺得自己在讀死書。結束實習後，我跟其他的同學交換經驗，發現大部分同學實習的時候，做的是一些雜事，也許後期會有一些研究的東西，但是時間不夠充足。我則有被賦予具體的工作計劃，是比較少數沒有與工讀生身份混淆的例子。
問：你期待不管偏藍還是偏綠的智庫在公共議題上扮演什麼角色？
答：我希望智庫都能以人民的角度出發去思考政策，真心還有正確地去了解人民需要什麼。少一點政治的化妝，多一點知識分子的良心，這樣智庫的存在才有意義。
周政緯：大家的危機感越來越高，越來越自顧不暇。
問：年輕人關心公共事務的比例一直在下降，你覺得台灣的環境出了什麼問題？
答：我試著回答看看。我想大家的危機感越來越高，越來越自顧不暇，第一不太認為政治跟自己有關，第二認為政治很複雜很難，第三身邊的同儕不太討論。或許台灣的政治環境跟教育制度都讓一般年輕人對公共事務沒興趣，也分不清楚政治與公共事務的不同。可能我比較怪，天生比較喜歡質疑。
問：學校裡面的同學會討論些什麼問題？
答：如果跟政策比較有關的，我身旁有些同學對大陸學生來台灣大學唸書這個議題討論的比例比較高。有些是擔心競爭的問題，有些是文化習慣不同的問題。我們學校也有不少外籍生，我們會希望台灣的校園環境能夠越來越多元，不要只是刻意偏重討論中生。事實上，如果討論中生問題，我們反而很希望大學能更有系統的重視中國民主化的問題，引導台灣學生與中國學生對話。
問：實習可能是關心公共政策的第一步，智庫要如何符合年輕朋友的期待？
答：我個人希望能多參與會議，有一些訓練分析議題的機會，去思考反對論述所能產生的正面政策。智庫是一個分析的地方，所以如果能更重視洞察力的培養，會是很寶貴的實習經驗。
英國倫敦政經學院(LSE)碩士畢業生Peter Martin認為，不管是台灣或英國，年輕人似乎不太關心政治。
Peter Martin 小檔案
1987年出生，英格蘭人，大學就讀牛津大學歷史系，碩士就讀北京大學及倫敦政經學院，目前在台灣研習中文。熱愛研究亞洲文化與政治議題，希望未來能成為亞洲專家。喜歡台灣南方的熱情與好天氣，不太喜歡被問是不是美國人。
Peter Martin：台灣人很有創意，也有獨立思考的精神，這是很大的優勢。
問: Peter，你是如何得知台灣智庫的呢?
答：媒體，我看過一些相關的報導，台灣智庫滿有名的。一開始我跟我的台灣朋友們提到我想到台灣智庫實習，大家的第一個反應都是：「那是偏綠的智庫。」我跟在台灣的外國人朋友聊到的時候，他們都很正面也很支持，在台灣大部分的外國人是支持綠的，我覺得這是很有趣的現象。
問：能不能談談到目前為止這個實習經驗給你印象比較特別的地方？
答：在台灣智庫比較有一種平等的感覺，在英國的智庫實習常常要做一些很小很雜的事，比方說倒水、歸檔這些事情，有時候會覺得被利用，我在這裡不會有這樣的感受。另外，我有感覺到台灣智庫是偏綠的，但他不是民進黨的機器，在這裡每個人都有自己很清楚、很獨立的想法。
問：就你的觀察，台灣跟英國年輕人關心公共事務的方式有沒有什麼差異？
答：其實滿像的，台灣有些年紀比較大的人認為年輕人不關心政治是有問題的，或者喜歡把他們說成草莓族，這是不正確的觀念。年輕人本來就不太會關心政治，在英國也一樣。但是到了一定的年紀，比如說工作了一段時間以後，自然開始會主動關心政治。在英國，非營利組織跟網路是大多數年輕人會依賴的平台，台灣可能也是這樣。台灣人在談到西方社會的時候，常常會將西方社會想得太好，而不去看不好的那些面。事實上，西方社會也有很多的問題，也有很多需要進步的地方。
問：你在台灣跟在中國都住過一段時間，就你的觀察，你覺得台灣年輕人有哪些優勢？
答：台灣年輕人面對中國太悲觀了，覺得自己能力不夠，競爭不過中國。但是我覺得台灣人很有創意，也有獨立思考的精神，這是很大的優勢。中國在1949年後，經歷很多變化，整個社會太過推崇工程方面一些比較用不到創意的課程，而且比較上來看，中國教育比台灣更為填鴨式，並不重視像音樂或者marketing 的培養。
問：你認為台灣人創意跟民主的發展有關嗎？
答：有。跟人均所得也有關係。
Peter Martin：台灣意識有點像Who we are not。
問：在中國的外國人跟在台灣的外國人有什麼不一樣？
答：我自己的觀察，在台灣的外國人分為兩種。一種是非常關心台灣發展，但這種人比較少。另外一種是來遊玩，這種人就比較多。我在中國看到的外國人，大部分是比較嚴肅的，有很多可能是外交官，也可能是生意人，大多數是有比較清楚的目的性。在台灣的外國人比較放鬆，可能因為台北是很西化的地方。北京對外國人來講，是新鮮感比較重。
問：在智庫你有一些機會接觸到一些人跟你討論台灣認同的問題，你怎麼看待台灣意識？
答：台灣意識比較像是政治人物談論的東西，應該被看成是一個歷史的問題。我比較喜歡談價值。好像美國認同是一種對價值的認同而產生的。在台灣我聽到的台灣意識大部分會去強調台灣不是中國的一部分，而比較少去定義台灣人是誰？如果用英文說，台灣意識有點像Who we are not, rather than who we are. 我覺得這個可以被突破，台灣應該要是一個更包容的社會，誰都可以是台灣人，只要我認同這個地方的價值，對這個地方有貢獻，不管是什麼膚色或種族可以移民到這個地方生活，成為這個地方的公民。公民這個概念在英國有很不一樣的定義，我不太會去意識到種族，英國50年代也沒有建立這個概念，雖然目前還沒有很完美，但是我覺得台灣可以試試看用這樣的概念去建立台灣意識。
問：最後，就實習這件事而言，你有沒有什麼建議要給台灣智庫？
答：實習的時間雖然比較短，但是我學到了不少的東西。我想智庫可以思考規劃一些短期的計劃，吸引一些國外、或者在台灣留學的優秀人才到這裡來實習或研究，他們會很有興趣。
實習文化在台灣還沒有非常成熟，台灣人並不特別看重履歷表上的實習經驗，也忽略了實習背後的意義。首先，大部分的實習工作是不支薪的，因此實習生本身在沒有金錢誘因的情況下，對於實習經驗與工作本身一定有相當高的期待。他們在還是一張白紙的時候，懷抱著高度的熱情進入這個社會，是學習力最強的階段。多一點用心，人才的養成其實可以從實習開始。其二，同學們如果在學校就能被鼓勵多方接觸社會，也能訓練自己的勇氣與視野，就像跳遠一樣，起跑跟助跑一樣重要。實習文化，是相輔相成的，應該是一種雙贏的投資，期待台灣社會的實習文化未來能更豐富，特別是在公共事務參與這塊，須要有更多朋友的加入！
【完整內容請見《台灣思想坦克雙月刊》2011.2月號】
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